À propos de ces notes
Ce cours n'est pas un catalogue d'outils. Les plateformes qu'il évoque ont pour la plupart changé de nom, fusionné ou fermé depuis leur description — et c'est précisément instructif : ce sont les mécanismes qui durent, pas les services. L'abonnement, l'étiquetage, le filtrage par le réseau, l'économie de l'attention, la construction de la réputation : tout cela fonctionne aujourd'hui exactement comme décrit ici.
La démarche est celle de l'observation participante. Vous êtes invité à utiliser réellement ces outils — un agrégateur, des signets, un blogue — tout en prenant assez de recul pour les analyser. Vous faites, tout au long, un travail d'ethnographe amateur.
Le parcours va du concret vers l'abstrait : les outils d'abord, puis l'information et sa crédibilité, puis les gens — groupes, identité, réputation — et enfin la culture et ses impacts. Chaque module se termine par une autoévaluation et un court quiz.
Ces notes couvrent la matière du cours. Les cinq activités notées ne sont pas reproduites ici : leurs consignes se trouvent sur le site du cours.
Partie 1 — Les outils
Maîtriser le web
Navigateurs et leur histoire, anatomie d'une URL, HTML et CSS, serveurs, adresses IP, témoins et JSON, moteurs de recherche et modèles de langage, liens brisés, canulars et hameçonnage.
Lire le module préliminairePortails, signets sociaux et agrégateurs
Le portail personnel, les signets sociaux et leurs étiquettes, les fils RSS et Atom, les agrégateurs — et le schéma qui donne le contrôle au récepteur.
Lire le module 1Folksonomie et filtrage collaboratif
Les cinq dimensions d'un système d'étiquetage, les nuages, le réseau qui lie ressources, étiquettes et utilisateurs, Pub/Sub et les deux formes de filtrage social.
Lire le module 2Les blogues
Les cinq caractéristiques d'un blogue, le permalien et la discussion distribuée, des premiers carnets au weblog-boom, plateformes, greffons et pourriel.
Lire le module 3Partie 2 — L'information
La circulation de l'information
Confiance et crédibilité, autorité cognitive, la crise des institutions, la multiplication des sources, filtrage de communauté et de réseau, économie de l'attention et agenda setting.
Lire le module 4Réseaux sociaux et médias sociaux
La définition de boyd et Ellison, relations symétriques et asymétriques, la sociabilité d'un réseau, les objets sociaux, et ce qui distingue une plateforme d'un service.
Lire le module 5Partie 3 — La société
Partie 4 — La culture
La culture de participation
Culture, idéologie et ethnographie ; l'éthique hacker ; ouvert contre libre ; la culture geek et l'early adopter ; amateur et expert ; le carré de sable.
Lire le module 7Impacts sociaux et organisationnels
Le déterminisme technique, les impacts en éducation et en politique, la contre-démocratie, rupture ou continuité, les critiques de Virilio, Keen et Carr, et deux pistes vers le futur.
Lire le module 8Références
Repères
Le cours en une page : le fil des neuf modules, les distinctions qu'on confond, neuf réflexes pratiques et les outils à mettre en place.
Ouvrir les repèresGlossaire
De l'agenda setting au webacteur : les termes du cours, définis brièvement et renvoyant au passage qui les développe.
Consulter le glossaireBibliowebographie
Mathes, Marlow et Golder ; boyd et Ellison ; Levy et Raymond ; Wolton, Castells, Rosanvallon, Shirky, Carr et Keen. Les textes qui ont constitué la réflexion sur le web social.
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